Los antecedentes de la investigación son la sección de tu memoria de título donde presentas los estudios previos sobre tu problema: qué investigó cada autor, en qué contexto, con qué método, qué encontró y qué relación tiene con lo que tú vas a hacer. No es una lista de resúmenes: cada antecedente termina en una frase que lo conecta con tu pregunta. Abajo tienes la estructura de un antecedente bien escrito, diez ejemplos completos por carrera y la plantilla para redactar los tuyos.
Una aclaración de vocabulario antes de partir, porque en Chile el término se usa de dos maneras. Algunas escuelas llaman «antecedentes» al contexto del problema —cifras, normativa, historia del fenómeno— y reservan «estado del arte» para las investigaciones previas; otras llaman «antecedentes de la investigación» precisamente a esas investigaciones previas, ordenadas en internacionales, nacionales y locales. Esta guía trata la segunda acepción. Si tu reglamento usa la primera, la síntesis de estudios previos se llama en tu escuela estado del arte y su lógica está en qué es el estado del arte en una tesis y cómo se construye.
¿Qué debe contener cada antecedente?
Un antecedente completo tiene cinco elementos, y la comisión evaluadora los busca uno por uno. Si falta el quinto, el párrafo es un resumen y no un antecedente.
| Elemento | Qué responde | Frase tipo |
|---|---|---|
| 1. Identificación | ¿Quién, cuándo, en qué tipo de trabajo? | «[Autor] (año), en su tesis de magíster en la Universidad de Concepción, …» |
| 2. Objetivo | ¿Qué se propuso? | «…tuvo como objetivo determinar la relación entre…» |
| 3. Método y muestra | ¿Cómo lo hizo y con quiénes? | «Con un diseño no experimental transversal aplicó un cuestionario a 214 estudiantes de…» |
| 4. Hallazgo principal | ¿Qué encontró? | «Concluyó que…» |
| 5. Relación con tu estudio | ¿Por qué lo citas? | «Este trabajo aporta a la presente memoria [el instrumento / la evidencia de que / el vacío que]…» |
La regla de proporción: los elementos 1 a 4 ocupan dos tercios del párrafo y el elemento 5 el tercio final. Un antecedente de 120 a 180 palabras es la medida habitual en una memoria de pregrado.
¿Cómo se ordenan: internacionales, nacionales y locales?
La mayoría de las pautas chilenas acepta dos ordenamientos y conviene elegir uno y declararlo en la primera línea de la sección:
- Por ámbito geográfico —internacionales, nacionales y locales o regionales—, que es el orden más pedido en carreras de la salud, educación y ciencias sociales. Dentro de cada grupo, del más antiguo al más reciente.
- Por tema o variable, que funciona mejor cuando tu problema cruza dos conceptos y quieres mostrar qué se sabe de cada uno antes de mostrar que nadie los ha cruzado en tu contexto.
Con cualquiera de los dos, el conjunto debe desembocar en un párrafo de cierre que diga qué queda sin responder. Ese cierre es el puente hacia el problema, y su redacción está en cómo hacer el planteamiento del problema de tu memoria de título.
Diez ejemplos completos de antecedentes por carrera
Los diez ejemplos siguen la estructura de cinco elementos. Los nombres de autor van entre corchetes porque son moldes: reemplázalos por los estudios reales que encontraste en el repositorio de tu universidad, en SciELO Chile o en las bases de datos de tu biblioteca. Las instituciones, fuentes de datos e instrumentos que aparecen son reales y se usan en memorias chilenas.
1. Enfermería (antecedente nacional)
[Autora] (2023), en su tesis para optar al título de Enfermera en la Universidad de Concepción, tuvo como objetivo describir la carga laboral percibida por el personal de enfermería de unidades de paciente crítico de un hospital público de la Región del Biobío. Con un diseño cuantitativo, descriptivo y transversal, aplicó la escala NASA-TLX a 96 profesionales durante el segundo semestre de 2022. Encontró que la dimensión de demanda temporal concentró los puntajes más altos y que la carga percibida fue mayor en el turno de noche. Este trabajo aporta a la presente memoria el instrumento de medición y un valor de referencia nacional para contrastar los resultados que se obtengan en un hospital de menor complejidad.
2. Psicología (antecedente internacional)
[Autores] (2021) publicaron en una revista indexada un estudio cuyo objetivo fue analizar la relación entre el uso problemático de redes sociales y la sintomatología ansiosa en estudiantes universitarios de una universidad pública española. Mediante un diseño correlacional aplicaron la escala GAD-7 y un cuestionario de uso de redes a 512 estudiantes, y hallaron una correlación positiva moderada entre ambas variables, más intensa en primer año. El estudio es relevante para esta memoria porque valida un procedimiento de medición replicable, aunque no considera la modalidad de estudio ni la jornada, dos variables que en el sistema chileno presentan una distribución distinta y que este trabajo incorpora.
3. Ingeniería Comercial (antecedente nacional con datos secundarios)
[Autor] (2024), en su memoria de título en la Universidad de Chile, se propuso estimar el efecto del acceso a crédito formal sobre la sobrevivencia de microempresas. Utilizó microdatos de la Encuesta CASEN 2022 del Ministerio de Desarrollo Social y Familia y un modelo de regresión logística, y concluyó que la asociación entre crédito formal y sobrevivencia es positiva pero pierde significancia al controlar por escolaridad del jefe de hogar. El antecedente entrega a esta memoria la especificación del modelo y evidencia de que la escolaridad debe incluirse como variable de control, decisión que aquí se adopta.
4. Trabajo Social (antecedente local)
[Autoras] (2022), en su seminario de título en la Universidad Católica de Temuco, tuvieron como objetivo comprender las trayectorias de reinserción laboral de mujeres egresadas de programas de la Fundación PRODEMU en la Región de La Araucanía. Con un enfoque cualitativo y entrevistas en profundidad a doce participantes, identificaron que el cuidado de personas dependientes es el principal obstáculo declarado. Este estudio aporta la categoría de «tiempo de cuidado» que la presente memoria utiliza en su pauta de entrevista y muestra un vacío: no existen trabajos equivalentes en comunas rurales de la misma región.
5. Pedagogía (antecedente nacional con datos oficiales)
[Autor] (2023), en su tesis de Magíster en Educación en la Pontificia Universidad Católica de Chile, analizó la relación entre los Indicadores de Desarrollo Personal y Social que publica la Agencia de Calidad de la Educación y los resultados de aprendizaje en establecimientos municipales de la Región Metropolitana. Con un diseño correlacional sobre datos de 2019 a 2022, encontró que el indicador de clima de convivencia escolar es el que mejor predice los resultados en lectura. Para esta memoria, el estudio fija la fuente de datos y la ventana temporal, y deja abierta la pregunta que aquí se aborda: si esa relación se mantiene en establecimientos rurales multigrado.
6. Derecho (antecedente dogmático)
[Autor] (2020), en su memoria para optar al grado de Licenciado en Ciencias Jurídicas y Sociales en la Universidad de Chile, tuvo como objetivo sistematizar la jurisprudencia de la Corte Suprema sobre el recurso de protección en materia de salud entre 2015 y 2019. Con un método dogmático y el análisis de 140 sentencias obtenidas del Poder Judicial, concluyó que el criterio del tribunal se estabilizó a partir de 2017 en torno al derecho a la vida. Este antecedente ofrece a la presente memoria el criterio de selección de sentencias y la periodización; el vacío que deja, y que este trabajo cubre, es el período posterior a 2020.
7. Kinesiología (antecedente internacional experimental)
[Autores] (2022) realizaron un ensayo clínico aleatorizado cuyo objetivo fue comparar el efecto de un programa de ejercicio de control motor con la kinesioterapia convencional sobre el dolor lumbar crónico en adultos de 40 a 65 años. Con 84 participantes y mediciones con la Escala Visual Análoga y el Índice de Oswestry a las ocho semanas, reportaron una reducción del dolor significativamente mayor en el grupo de control motor. El estudio aporta a esta memoria el protocolo de intervención y los instrumentos, pero se realizó en un centro privado, mientras que el presente trabajo lo replica en un centro de salud familiar de la red pública chilena.
8. Agronomía (antecedente nacional de campo)
[Autora] (2021), en su memoria de título de Ingeniera Agrónoma en la Universidad Austral de Chile, evaluó el efecto de tres dosis de fertilización nitrogenada sobre el rendimiento de trigo en un suelo trumao de la Región de Los Ríos. Con un diseño de bloques completos al azar, cuatro repeticiones y dos temporadas, concluyó que la dosis intermedia maximiza el rendimiento sin diferencias significativas respecto de la dosis alta. Este trabajo entrega el diseño experimental y las dosis de referencia que la presente memoria adopta, y deja sin evaluar la respuesta en suelos de secano de la zona central, que es el objeto de este estudio.
9. Arquitectura (antecedente local)
[Autor] (2023), en su proyecto de título en la Universidad del Bío-Bío, tuvo como objetivo caracterizar las condiciones de habitabilidad térmica de viviendas sociales construidas entre 2000 y 2010 en la comuna de Concepción. Mediante mediciones de temperatura interior en 30 viviendas durante el invierno de 2022 y una encuesta de percepción, encontró que más de la mitad de las viviendas no alcanzaba el rango de confort en ninguna hora del día. El antecedente aporta a esta memoria el protocolo de medición y un valor de comparación local; la presente memoria extiende el análisis a viviendas posteriores a la actualización de la reglamentación térmica.
10. Ingeniería Civil (antecedente nacional con datos abiertos)
[Autores] (2024), en su memoria de título en la Universidad de Santiago de Chile, se propusieron modelar la relación entre precipitaciones extremas y colapsos de la red de aguas lluvia en comunas del sector poniente de Santiago. Con registros de la Dirección General de Aguas y reportes municipales de 2010 a 2023, ajustaron un modelo de regresión de Poisson y concluyeron que los eventos de más de 30 mm en 24 horas explican la mayor parte de los colapsos registrados. Este estudio entrega a la presente memoria la fuente de datos hidrológicos y el umbral de análisis, y deja abierta la incorporación de variables de uso de suelo, que aquí se agrega.
¿Cómo cierro la sección para que lleve al problema?
Después del último antecedente va un párrafo de síntesis, no otro resumen. Debe decir tres cosas: qué coinciden en establecer los estudios revisados, en qué difieren o qué no han abordado, y cómo tu memoria se ubica en ese vacío. Plantilla:
«Los estudios revisados coinciden en que [hallazgo común], tanto en el contexto internacional ([Autor], año; [Autor], año) como en el nacional ([Autor], año). Sin embargo, ninguno ha examinado [tu población / tu territorio / tu variable] y los trabajos locales disponibles se limitan a [limitación]. La presente memoria de título se sitúa en ese vacío y se propone [objetivo general en una frase].»
Ese vacío es también el argumento de la justificación, y define qué conceptos necesita tu marco teórico: la diferencia entre ambas secciones está explicada en qué es el marco teórico y qué va exactamente dentro de él, y el procedimiento para construirlo en cómo hacer el marco teórico paso a paso.
¿Dónde encuentro antecedentes chilenos verificables?
- Repositorios universitarios: el Repositorio Académico de la Universidad de Chile, el Repositorio UC, el de la Universidad de Concepción y los de las demás universidades del Consejo de Rectores publican memorias y tesis completas en acceso abierto. Son la fuente más directa de antecedentes nacionales y locales.
- SciELO Chile y las revistas de tu disciplina para artículos con revisión de pares.
- Datos y fuentes oficiales —SIES, INE, DEIS, CASEN, Agencia de Calidad— sirven para el contexto, no como antecedente de investigación; la forma de elegir y citar un conjunto de datos está en datos abiertos para tu tesis.
Cada antecedente se cita en el texto y se referencia al final en APA 7, con el formato de tesis en repositorio cuando corresponde; los doce formatos, con ejemplo, están en normas APA 7 en español: guía completa para citar en tu memoria.
Los cinco errores que la comisión marca en los antecedentes
- El resumen sin relación. El párrafo describe el estudio y termina ahí. Falta el elemento 5, y sin él la comisión pregunta «¿y esto para qué lo citas?».
- Antecedentes sin método ni muestra. «[Autor] (2022) estudió la deserción y concluyó que…» no permite evaluar el peso del hallazgo. Siempre el diseño, el instrumento y el tamaño de la muestra.
- Solo antecedentes internacionales. Es la señal de una búsqueda hecha en un solo buscador en inglés. Los repositorios chilenos existen y la comisión los conoce.
- Antecedentes que no son investigaciones. Una noticia, una columna o un informe de gestión son contexto, no antecedentes. Van en el planteamiento del problema.
- Referencias que no abriste. Un antecedente reconstruido desde un resumen o generado por una herramienta de inteligencia artificial suele atribuir hallazgos que la fuente no contiene. Ninguna fuente entra a la sección si no la leíste completa.
Plantilla rellenable de antecedente
[Apellido] ([año]), en su [memoria de título / tesis de magíster / artículo publicado en la revista X] en [institución], tuvo como objetivo [verbo en infinitivo + objeto de estudio] en [población y territorio]. Con un [enfoque] y un diseño [tipo de diseño], [aplicó / analizó / entrevistó] [instrumento o fuente] en [tamaño de muestra] durante [período]. [Encontró / Concluyó] que [hallazgo principal en una frase]. Este trabajo aporta a la presente memoria [instrumento / evidencia / categoría / fuente de datos] y [deja sin abordar / no considera] [vacío], que este estudio [cubre / incorpora].
Lista de verificación: ¿cada antecedente tiene los cinco elementos? ¿Hay al menos un antecedente nacional y uno local o regional? ¿Están ordenados según el criterio que declaraste? ¿El párrafo de cierre nombra el vacío? ¿Cada uno está en la lista de referencias en APA 7?
Convierte los antecedentes en el primer capítulo escrito
Con seis a diez antecedentes redactados en esta estructura, tienes el material del primer capítulo y la mitad del argumento de la justificación. Con Tesify puedes organizar los antecedentes dentro de la estructura completa de tu memoria y avanzar capítulo a capítulo, con las referencias en APA 7 ordenadas desde el inicio. Más de 9.000 estudiantes lo han usado y el texto final es 100% escrito por ti: tú eliges qué estudios entran y qué relación tienen con tu pregunta.
Preguntas frecuentes
¿Qué son los antecedentes de la investigación?
Son los estudios previos —memorias, tesis, artículos— que abordaron tu problema o uno cercano, presentados con su objetivo, método, hallazgo y relación con tu trabajo. Muestran qué se sabe y qué falta.
¿Cuántos antecedentes debe tener una memoria de título?
No hay un número reglamentario en Chile. Entre seis y diez antecedentes bien desarrollados es lo habitual en pregrado; en una tesis de magíster suelen ser más. Importa más la cobertura de los estudios relevantes que la cantidad.
¿Los antecedentes van antes o después del marco teórico?
Depende del reglamento de tu escuela. Lo más común en Chile es que vayan al inicio del capítulo de marco referencial, antes de las bases teóricas, aunque algunas escuelas los ubican dentro del planteamiento del problema.
¿Puedo usar como antecedente una memoria de título de otra universidad?
Sí, si está publicada en un repositorio institucional y puedes leerla completa. Se cita en APA 7 como tesis en repositorio, indicando el grado y la universidad entre corchetes.
¿Qué diferencia hay entre antecedentes y estado del arte?
En muchas escuelas son lo mismo con distinto nombre. Cuando se distinguen, «antecedentes» es el contexto del problema y «estado del arte» la síntesis de investigaciones previas; revisa qué acepción usa tu reglamento.
¿Cuántos años hacia atrás debo buscar?
Entre cinco y diez años es el rango habitual, salvo trabajos fundacionales que nadie omitiría. Declara el criterio en la primera línea de la sección.
¿Se citan los antecedentes en APA 7?
Sí. Cada antecedente lleva cita autor-fecha en el texto y su entrada en la lista de referencias. Si citas una cifra que el antecedente reporta, agrega la página.
¿Puedo usar inteligencia artificial para redactar los antecedentes?
Para ordenar tu propia matriz de lectura, sí. Para buscar o resumir estudios que no leíste, no: los modelos atribuyen hallazgos inexistentes y generan referencias que no existen. Tu universidad puede exigirte además una declaración de uso.